Chapter 02
展覽內容
深入解析五大展區的設計主題、作品特色與創作理念。
02
廊道區
展覽序章
祈願啟程
設計起點
廊道區作為展覽的起點，整合「祈願區」、「一年級設計素描」以及「布展紀錄板」，引導觀者從夢想出發，走入設計的形成歷程。此區不僅是入口，更是一段從「想像、學習到實踐」的起始敘事。
- 祈願區以紙飛機意象為核心，邀請觀者書寫願望並投遞未來
- 一年級設計素描呈現觀察、描繪到理解空間的基礎訓練
- 布展紀錄板呈現展覽從無到有的籌備過程與點滴片段
- 呼應展覽主題中從理想到實現的轉化歷程
第一區
一年級基礎課程
設計基礎
美感養成
本區展出一年級核心基礎課程，包括「室內設計美學」、「色彩計畫」與「圖學」等學習成果。透過色彩配置、形式構成與空間表現的訓練，學生逐步建立設計思維與視覺語彙。此區如同設計教育的根基，象徵設計者在專業養成中逐步扎根、累積能量。
- 室內設計美學：建立設計思維與視覺語彙
- 色彩計畫：色彩配置與形式構成的訓練
- 圖學：空間表現與構圖能力的養成
- 從觀察、分析到感知、表現的學習歷程
第二區
二、三年級實踐
數位整合
空間實踐
本區集結二年級與三年級課程成果，包含「室內設計3D電腦繪圖」、「室內設計(一)」及「室內設計(二)」。學生透過數位工具與設計方法，將概念轉化為具體的空間提案與視覺呈現，象徵設計者跨越想像與現實的界線，逐步邁向專業實踐。
- 室內設計3D電腦繪圖：數位工具的建模與視覺化
- 室內設計(一)、(二)：設計方法與空間提案整合
- 從平面構想到立體建模的進程
- 設計邏輯與空間敘事的整合應用
第三區
專題競賽成果
專題競賽
實踐未來
本區展出專題競賽模型與設計海報成果，呈現學生在整合設計能力後的最終實踐成果。作品從議題發想、空間規劃到模型製作與視覺提案，完整展現設計流程與專業思考。此區不僅是成果的展示，更象徵學生由學習階段邁向專業領域的重要轉折。
- 議題發想到空間規劃的整合提案
- 模型製作與視覺提案的實作呈現
- 材料應用、施工可行性的實務考量
- 設計溝通：與業界接軌的核心能力
第四區
互動體驗成果
互動體驗
參與感受
本區以互動體驗為核心，邀請觀者從「觀看者」轉為「參與者」，實際走入展覽情境之中。透過祈願卡書寫、紙飛機投遞或留言互動等形式，讓每一位參與者都能留下屬於自己的痕跡與想像。互動過程不僅延伸展覽的情感連結，也讓設計不再只是被觀看的成果，而是能被感受、被參與的生活提案。本區強調人與空間之間的關係建立，使觀者在參與中理解設計的價值，並帶著屬於自己的體驗記憶離開展場。
- 從「觀看者」轉為「參與者」的身分轉換
- 祈願卡書寫、紙飛機投遞、留言互動
- 延伸展覽的情感連結與記憶
- 建立人與空間的關係，理解設計的價值